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Das tägliche Argument

Ludger Wößmann (2024)

"Je früher ein Bildungssystem die Kinder in verschiedene Schultypen aufteilt, desto stärker hängt der Bildungserfolg vom jeweiligen familiären Hintergrund ab. Schon seit längerem ist bekannt, dass im internationalen Vergleich Schulsysteme mit geringerer schulischer Selektion eine höhere Chancengleichheit erreichen."
(Ludger Wößmann – Ludwig-Maximilians-Universität München, ifo Institut für Wirtschaftsforschung, PM vom Mai 2024)

Eine Schule für alle – Argument 087

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SL-Schulen

Veröffentlichungen und Vorträge von U. Steffens zur Hattie-Studie

  • Drucken

Unter folgenden Verknüpfungen öffnen sich informative Ausarbeitungen von U. Steffens zur Hattie-Studie:

SL: Spiewak-2013_Hattie-Studie-Visible-Learning

SL: Hattie_Veröff._SV_1.Teil (20.06.11)

SL: Hattie_Veröff._SV_2.Teil (12 09 11)

SL: Hattie_Veröff._Persp.1_2012-08-20

SL: Hattie_Veröff._Pädagogik_(1)_2012-08-20

SL: Hattie_Interv._GTS-Redakt._2012-06-15-2

SL: Hattie_Veröff._Zusammenfassung_2012_09_26

SL: Hattie_Präs._GGG-Saarland

GGG-SL
aktualisiert: 16. Februar 2017

Pädagogik - Empfehlungen von J. Schlömerkemper

  • Drucken

...einige aktuelle Empfehlungen aus Pädagogik zum Download - sobald wieder ein pdf angefügt werden kann.

GGG-SL
aktualisiert: 16. Februar 2017

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